特教新闻

儿童吮手指属行为障碍 01-31 箱庭简介（1） 01-31 如此创意的“蔬菜艺术” 12-24 我们的合唱节 12-18 特奥一家亲 12-01 智力 11-30 影响孩子学习的五大坏习惯 11-30 [图文]海淀区特奥运动员领袖选拔活 11-20 [图文]“青蓝携手，师徒结对”活动 11-19 新世纪、新思考、新康复— —以“ 11-19

资源中心

智力与智商（十二）——比纳—西蒙 01-21 智力与智商（十一）——智力测验的 01-21 智力与智商（十一）——智力测验的 01-21 智力与智商（十）——智力测验的文 01-21 智力与智商（九）——智能不足之白 12-30 智力与智商（九）——智能不足 12-30 智力与智商（八）——超常儿童2 12-30 智力与智商（八）——超常儿童1 12-30 学业成就传统评价的特点及种类 12-14 交通工具涂色 12-14

课程改革

多元智慧理论与儿童右脑的早期开发 02-08 处理弱智孩子的不良行为 02-08 智障儿童教育的特殊思考 02-08 弱智儿童数学教学要突出生活化的教 01-31 怎样教孤独症儿童学会加减法 01-20 营养缺乏可致儿童行为异常 01-11 冰冷家庭易致儿童孤独症 01-11 “雨人”的原型病逝 两眼可分看不 01-11 浅谈现代教育技术对培智生生活技能 01-11 [推荐]建立支持体系，提高智力残疾 01-11

早期干预

生命的理解 01-20 现代汉语语法简表 01-13 自闭症的最新研究趋势（2） 01-13 自闭症的最新研究趋势（1） 01-13 RDI 的生活方式和训练原则 01-11 应用行为分析在自闭症儿童康复训练 01-11 互动游戏有利自闭症康复 01-11 自闭症儿童教育训练的原则和方法 12-30 提升宝宝记忆力的六个妙招 12-30 如何引导爱贪玩的孩子？ 12-30

科技辅具

应用辅助沟通系统促进孤独症儿童语 09-28 电脑防辐射 08-27 应用辅助沟通系统促进自闭症儿童语 07-26 科技辅具在教育教学中的应用 12-28 我們的社交技能故事 社交技能訓練 04-02 晚上看电视时，关灯好还是开灯好？ 03-31 运用图片交换沟通系统改善自闭症学 03-29 弱智学校多媒体教学应注意到学生的 12-19 弱智学生应用计算机学习数学的研究 12-19 多媒体技术在数学教学中的运用 12-19

爱心支持

预防甲流“30字诀” 09-03 欢欢喜喜迎新年！ 12-26 林大学生走进海淀区培智中心学校进 12-15 海淀培智学校活动感想——BY 小智 08-30 爱心支持 05-20 [图文]观看话剧 03-28 我也是明星 11-30 特奥，你我同行 11-25 海淀培智学校活动感想 11-25 “惠达”携手师大学子特奥校园行活 11-15

了解海培

我们的假期活动开始了 01-31 康复2班，加油！ 01-20 制定家庭训练计划 01-20 [图片]下雪啦！我们的雪人可爱吗？ 01-20 通过学校活动我了解了我的学生 01-13 今天考试了！ 01-13 新年啦 沸腾啦 01-06 四年级学生的书法作品 01-06 欢欢喜喜过新年 01-06 [图文]家长和孩子们一起包饺子恭祝 01-06

支部园地

充分发挥党员示范作用，党员投入扫 01-06 践行科学发展观，关注每一名学生 01-05 深入学习科学发展观活动第一阶段工 12-11 打造特教品牌，促进特殊教育可持续 12-11 “党员电教播放月”活动总结 12-07 科学发展观学习心得 12-07 学习科学发展观心得体会 12-07 科学发展观简报 12-07 特教教师工作总结 10-19 庆祝建国60周年，诗歌转载 09-29

校园网

校园网试用通告 01-21 北京市培智学校骨干教师评选标准及 11-07

家长学校

怎样是悦纳孩子 01-31 冬季游戏从舒适和安全开始（三） 01-31 冬季游戏从舒适和安全开始（二） 01-31 冬季游戏从舒适和安全开始（一） 01-31 几种疏导孩子心理的方法 01-31 行为训练是治疗自闭症的“良药” 01-11 闭症儿童的感知运动问题 01-11 培养孩子特长的最佳年龄段(三) 12-30 [推荐]心理快乐六法 12-14 [推荐]测一测宝宝有无特殊才能 12-14