特教新闻

美科学家提出:环境中霉素会引发自 03-09 [注意]小楼茶吧欢迎您 03-04 孤独症儿童自我伤害处理方法 02-28 邀请家长来校向学生们介绍自己的 02-25 科学规划谋学校发展 创新机制促教 02-23 对联的起源 02-22 中国特殊教育中的四个问题 02-22 目前中国特殊教育发展面临几个问题 02-22 温家宝和广西各族群众共迎新春佳节 02-22 《教育蓝皮书》:我国正完善特教&qu 02-22

资源中心

[推荐]一本自闭症儿童社会情绪技能 02-22 怎样带领弱智儿童做游戏- 弱智儿童 02-22 智力与智商（十六）——韦氏儿童智 02-22 智力与智商（十五）——韦氏儿童智 02-22 智力与智商（十四）——中国比奈量 02-22 智力与智商（十三）——斯坦福—比 02-22 智力与智商（十二）——比纳—西蒙 01-21 智力与智商（十一）——智力测验的 01-21 智力与智商（十一）——智力测验的 01-21 智力与智商（十）——智力测验的文 01-21

课程改革

箱庭疗法对孤独症儿童的适用性 02-23 孤独症儿童的基本能力培养～居家篇 02-22 对高功能自闭症（孤独症）儿童而提 02-22 箱庭疗法（2） 02-22 祖国发展我成长班会设计方案 02-22 多元智慧理论与儿童右脑的早期开发 02-08 处理弱智孩子的不良行为 02-08 智障儿童教育的特殊思考 02-08 弱智儿童数学教学要突出生活化的教 01-31 怎样教孤独症儿童学会加减法 01-20

早期干预

怎样上好自闭症儿童的精细课 02-28 两个苹果的故事 02-28 勇敢尝试 争取胜利——社会大课 02-22 [推荐]Dance/Movement Therapy 舞 02-22 生命的理解 01-20 现代汉语语法简表 01-13 自闭症的最新研究趋势（2） 01-13 自闭症的最新研究趋势（1） 01-13 RDI 的生活方式和训练原则 01-11 应用行为分析在自闭症儿童康复训练 01-11

科技辅具

应用辅助沟通系统促进孤独症儿童语 09-28 电脑防辐射 08-27 应用辅助沟通系统促进自闭症儿童语 07-26 科技辅具在教育教学中的应用 12-28 我們的社交技能故事 社交技能訓練 04-02 晚上看电视时，关灯好还是开灯好？ 03-31 运用图片交换沟通系统改善自闭症学 03-29 弱智学校多媒体教学应注意到学生的 12-19 弱智学生应用计算机学习数学的研究 12-19 多媒体技术在数学教学中的运用 12-19

爱心支持

预防甲流“30字诀” 09-03 欢欢喜喜迎新年！ 12-26 林大学生走进海淀区培智中心学校进 12-15 海淀培智学校活动感想——BY 小智 08-30 爱心支持 05-20 [图文]观看话剧 03-28 我也是明星 11-30 特奥，你我同行 11-25 海淀培智学校活动感想 11-25 “惠达”携手师大学子特奥校园行活 11-15

了解海培

珍惜人生五样，画好你的生命线 02-25 为什么会有“似曾相识”的感觉？ 02-22 写教育随笔—教师良好的习惯 02-22 什么让我们的生活更美好？ 02-22 小沙箱 大世界 02-22 我们的假期活动开始了 01-31 康复2班，加油！ 01-20 制定家庭训练计划 01-20 [图片]下雪啦！我们的雪人可爱吗？ 01-20 通过学校活动我了解了我的学生 01-13

支部园地

2010"三八”节慰问信 03-08 充分发挥党员示范作用，党员投入扫 01-06 践行科学发展观，关注每一名学生 01-05 深入学习科学发展观活动第一阶段工 12-11 打造特教品牌，促进特殊教育可持续 12-11 “党员电教播放月”活动总结 12-07 科学发展观学习心得 12-07 学习科学发展观心得体会 12-07 科学发展观简报 12-07 特教教师工作总结 10-19

校园网

校园网试用通告 01-21 北京市培智学校骨干教师评选标准及 11-07

家长学校

不打不骂的10大管教妙法 03-09 如何巧妙地夸出来好孩子（二） 02-28 如何巧妙地夸出来好孩子（一） 02-28 娃娃交往也要“混龄” 02-28 孩子补钙9个巧妙饮食法 02-28 溺爱也会导致儿童自闭症 02-22 怎样是悦纳孩子 01-31 冬季游戏从舒适和安全开始（三） 01-31 冬季游戏从舒适和安全开始（二） 01-31 冬季游戏从舒适和安全开始（一） 01-31